Competicion: Miguel A. Alonso del Val, Rufino J. Hernández Minguillón, Pablo Frontini Antognazza, Jorge Gambini Ons, Pablo Branchi and Lorena Borquez. 

Proyecto de ejecucion: Autores: Miguel A. Alonso del Val, Rufino J. Hernández Minguillón, Marcos Escartín Miguel, Mikel Zabalza Zamarbide. Colaboradores: Patricia Biain, Ane Zabala, Daniel Azpilicueta, Marta Muga, Andrés Pérez, Carol Correa, Valvanera Escobés, Juan Biain, Mateo García, Xabier Eskisabel. Arquitectos tecnicos: Michel Aldaz García-Mina y Aingeru Bozal. Ingenieria: Víctor Bernal y Javier Oteo.

El IES Tierra Estella es uno de los últimos centros educativos que ha diseñado ah asociados para Gobierno de Navarra. Se trata de un edificio con criterios medioambientales (certificación energética B) que, cumpliendo con el programa y requisitos establecidos, resulta funcional, no satura la parcela y se adecua al entorno urbano e inmediato. El diseño inicial del centro educativo contemplaba una posible ampliación de una planta sin que esto afectara ni al funcionamiento general ni a la estructura funcional principal del edificio. Finalmente, se acabó diseñando y ejecutando esta ampliación en una única fase, con lo que el centro dispone de planta semisótano, planta baja, planta primera y planta segunda.

Asimismo, se ha diseñado un polideportivo que contiene sótano, planta baja y planta primera, que permite una posible ampliación a planta segunda. Se trata de un edificio diáfano, con una cubierta invertida transitable que permite un uso con fines deportivos. En la parte de la derecha de este edificio se ha dispuesto un aulario destinado a Bachiller cuyas aulas son de mayores dimensiones que las habilitadas en el edificio IES.

En cuanto a las mejoras que se han planteado para este edificio, se encuentran una serie de medidas que, claramente, han favorecido la ejecución del edificio. Así, no sólo se ha logrado reducir el plazo de ejecución, sino que, además, se han reducido los costes y se ha mejorado el posible impacto medioambiental de este edificio durante todo su ciclo de vida. Uno de estas medidas ha sido minimizar la posible interferencia que se pudiera dar entre el desarrollo de las actividades cotidianas del centro y ampliaciones futuras.

Estos objetivos se han afrontado definiendo unos edificios (IES + polideportivo) que se han ejecutado mediante una estructura prefabricada de hormigón con la que se logra una reducción de residuos y consumo de agua; la utilización de paneles fotovoltaicos y térmicos solares; una correcta orientación de los edificios norte-sur para lograr un mayor aprovechamiento de la radicación solar y la disposición de una fachada mixta aplicada a la fachada de ladrillo caravista, combinada con fachada de panel fenólico. A su vez, se han instalado mecanismos que controlan el consumo de agua y electricidad y ayudan a regular la temperatura interior del edificio.