El elemento central sirve de articulación entre los ciclos y da lugar a un patio interior que permite iluminar el gimnasio
La propuesta de actuación se ha realizado pensando en dar una respuesta adecuada a las necesidades y objetivos del proyecto. Para ello, se ha optado por un sistema de modulación que facilite su ejecución, al mismo tiempo que se adecua a las condiciones urbanísticas de la parcela y la necesaria diferenciación entre los distintos ciclos educativos. El programa se estructura de acuerdo con los niveles escolares y grupos de actividades y de apoyo (zona administrativa, área deportiva, servicios e instalaciones). Los ciclos se conectan por un espacio central que actúa como articulación y que da lugar a dos patios: uno recogido al interior, y otro que se comunica con las pistas exteriores de juego. Todo ello bajo una cubierta inclinada unitaria que confiere unidad a la imagen del edificio.
Las aulas de Infantil se sitúan en planta baja, con fachada al sur y al este. De esta manera quedan orientadas hacia el sol de la mañana y del mediodía con el fin de asegurar iluminación natural a las aulas. Estas aulas cuentan con un acceso directo a un espacio exterior para juegos y actividades al aire libre, que puede ser común o bien subdividirse en patios para cada una de las clases. Una marquesina que recorre todo el perímetro de este espacio, protege del sol y la lluvia. El elemento central, que alberga el gimnasio y los vestuarios en planta baja, sirve de articulación entre los ciclos y da lugar a un patio interior que permite iluminar tanto el gimnasio como el pasillo del área infantil, al mismo tiempo que puede ser utilizado por estos últimos como zona de recreo. Los accesos se duplican para posibilitar la diferenciación de los ciclos y permitir el uso de algunos de los espacios de manera independiente. Un acceso para alumnos de Infantil, otro para alumnos de Primaria, otro para padres y profesores y uno de servicio ligado al oficio.